La 'g' impresa: fácil de reconocer, difícil de recordar, más difícil de escribir
En un estudio que plantea interrogantes sobre la forma en que las personas aprenden a leer y escribir, los estudiantes universitarios se debaten con la forma impresa común de la letra 'g'.
A los estudiantes se les mostraron cuatro formas - una correcta, tres incorrecta - de la cola de lazo 'g'. (Fuente: Universidad Johns Hopkins). Tome la palabra 'otra vez', letra por letra. En las fuentes que utiliza este periódico en forma impresa y en línea, la 'a' minúscula toma su forma de dos pisos, la 'g' minúscula su forma de cola de bucle. En forma impresa, estas versiones son más comunes que la ay de un piso y la g de cola abierta, que son típicas de la escritura a mano.
Aunque todos los lectores expertos reconocen ambas formas impresas fácilmente, muy pocos recuerdan realmente cómo se ve la cola de bucle 'g', y mucho menos lo escriben, según ha descubierto una nueva investigación. En un grupo de 38 estudiantes de la Universidad Johns Hopkins, casi la mitad (18) ni siquiera reconoció que 'g' viene en dos variedades minúsculas. De los 20 restantes, solo uno pudo escribirlo correctamente.
El estudio plantea más preguntas de las que responde, dijo el investigador Michael McCloskey, científico cognitivo de Johns Hopkins. este sitio web Por correo electrónico. Una tiene que ver con que los niños aprendan a leer, dijo, citando investigaciones que sugieren que aprender a escribir una letra ayuda a aprender a leerla. Los niños pueden tener un poco más de problemas con la 'g' en forma de bucle (y la forma de 'a' que no solemos escribir) cuando aprenden a leer; vale la pena investigar esto.
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En un experimento, se pidió a los 38 participantes que enumeraran letras con dos formas impresas en minúsculas. Solo dos reconocieron 'g' pero ninguno pudo escribir la cola de bucle 'g' correctamente. Cuando se les preguntó si la 'g' minúscula tiene dos formas impresas, seis más lo reconocieron, pero ninguno pudo escribir una 'g' en forma de bucle, a menudo perdiendo la 'cola' y, a veces, sin la 'oreja'. Y cuando se les dijo que 'g' tiene dos formas, 12 más lo reconocieron, pero solo uno podría escribir bien el looptail.
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Solo 7 de los 25 estudiantes universitarios identificaron la forma correcta (Fuente: Universidad Johns Hopkins). Por otro lado, 30 de los 38 reconocieron dos formas de 'a' minúscula, y 29 escribieron correctamente 'a' de dos pisos. Esto podría deberse a que 24 de ellos dijeron que tenían experiencia previa en la escritura de 'a' de dos pisos, mientras que ninguno había intentado escribir 'g' en cola de bucle antes.
A continuación, se pidió a otros 16 estudiantes que leyeran un párrafo, y luego se les pidió que escribieran 'g' minúscula en la misma forma (la fuente usaba looptail). Sin embargo, ocho escribieron cola abierta g, siete crearon formas de cola de lazo incorrectas; el 16 lo hizo bien.
A los estudiantes de un tercer grupo se les mostraron cuatro formas, una correcta, tres incorrectas, de 'g' en forma de bucle, de 'a' de dos pisos, o de ambas. Los 24 mostrados 'a' reconocieron la forma correcta, pero solo siete pudieron identificar la forma correcta de la cola de lazo 'g'.
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El estudio nos da una idea de lo que aprendemos de nuestra experiencia. Aunque podríamos pensar que si vemos algo con la suficiente frecuencia, aprenderíamos cómo se ve, este no siempre parece ser el caso, dijo McCloskey. Podemos ver la cola de bucle 'g' millones de veces, pero aún no sabemos completamente cómo se ve.
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