Explicado: ¿Qué cambios ha realizado AICTE en las calificaciones para la admisión a los programas BE y B.Tech?

¿Estudiar Física y Matemáticas en la escuela secundaria ya no es un requisito previo para seguir B.Tech o B.E?

El Consejo decidió revisar las calificaciones de ingreso a la ingeniería después de recibir representaciones de los gobiernos estatales sobre este asunto.

El viernes, el All Indian Council for Technical Education (AICTE) anunció cambios en las calificaciones de nivel de entrada para los programas de ingeniería que crearon un gran revuelo entre los estudiantes y la comunidad académica.

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¿Estudiar Física y Matemáticas en la escuela secundaria ya no es un requisito previo para seguir B.Tech o B.E? Nosotros explicamos:

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¿Qué cambios ha realizado el AICTE en las calificaciones de nivel de entrada para la admisión a la licenciatura de cuatro años en ingeniería?

El AICTE es el organismo que establece las normas para la educación técnica en la India. Cada año, publica un 'Manual de proceso de aprobación' (o APH) que establece las normas básicas para reconocer nuevos institutos de educación técnica, nuevos programas y calificaciones de nivel de entrada para la admisión a programas de grado y diploma, entre otras cosas. El manual de este año incluye un cambio en los criterios de elegibilidad para la admisión a B.Tech y B.E. de cuatro años. programas.

Anteriormente, un aspirante a ingeniero debería haber pasado la escuela secundaria con Física y Matemáticas como asignaturas obligatorias. El tercer tema podría haber sido uno de una lista de 11 temas: Química, Biotecnología, Biología, Ciencias de la Computación, Tecnología de la Información, Prácticas de Informática, Agricultura, Ingeniería Gráfica, Estudios Empresariales y materias técnicas vocacionales. Un candidato de categoría general debería haber obtenido al menos el 45% en general en las tres materias.

Bajo las nuevas normas, se espera que un candidato haya obtenido al menos un 45% en cualquiera de las tres materias de la lista de 14 proporcionada en el nuevo manual, que son Física, Matemáticas, Química, Ciencias de la Computación, Electrónica, Tecnología de la Información, Biología, Prácticas Informáticas, Biotecnología, Materia Técnica Vocacional, Ingeniería Gráfica, Estudios Empresariales y Emprendimiento.

Entonces, ¿alguien puede ahora ser admitido en un programa de B.Tech sin haber estudiado Física y Matemáticas en las Clases 11 y 12?

La AICTE ha dejado esta decisión a las universidades e institutos de ingeniería. Pero con el cambio a las calificaciones de nivel de entrada, un alto funcionario dijo este sitio web que el Consejo espera abrir una puerta de oportunidad para los estudiantes que quizás no hayan estudiado física o matemáticas (o ambas) en las Clases 11 y 12, pero que estén interesados ​​en seguir estudios de ingeniería a nivel de pregrado.

Para darle un ejemplo, los estudiantes que tenían PCB (Física, Química y Biología) en la escuela a menudo enfrentan problemas para inscribirse en el programa de Biotecnología. Esto se debe a que nuestra antigua APH ordenó el estudio de Matemáticas en la escuela secundaria. Bajo las nuevas normas, los candidatos a PCB también pueden ser admitidos en Biotecnología si la universidad o institutos lo permiten, dijo un alto funcionario de AICTE.

¿Qué pasaría si un candidato, por ejemplo, hubiera estudiado Ciencias de la Computación, Ciencias Empresariales y Emprendimiento en la escuela secundaria? ¿Es ahora elegible para solicitar, digamos, B.Tech en Ciencias de la Computación?

Sí, si se sigue la nueva normativa y la lista de 14 temas mencionados en el Manual de AICTE. Sin embargo, la decisión final (si admitir a dichos candidatos en B.Tech Computer Science) aún recae en la universidad o instituto. No es vinculante para ellos.

¿No es una base en matemáticas esencial para seguir la carrera de ingeniería en ciencias de la computación? ¿No tendrá problemas en clase un estudiante con la combinación anterior de materias?

Cuando se le hizo esta pregunta, el funcionario de AICTE citado anteriormente dijo que la nueva APH también establece que los institutos y universidades pueden ofrecer cursos puente para ayudar a dichos estudiantes con materias (en este caso, Matemáticas) que no tenían en las Clases 11 y 12.

Las universidades ofrecerán cursos puente adecuados, como Matemáticas, Física, Ingeniería, Dibujo, para estudiantes de diversos orígenes para lograr el resultado de aprendizaje deseado del programa, dice el manual.

La comunidad académica, sin embargo, duda de la viabilidad de esta sugerencia. El creciente espíritu de la educación en ingeniería interdisciplinaria requiere un estudio fundamental de las matemáticas en la escuela secundaria, incluso para programas de ingeniería aislados y específicos como Ingeniería Textil o Biotecnología, dijo a este periódico S Vaidhyasubramaniam, vicerrector de la Universidad SASTRA Deemed.

Un curso puente es un curso de recuperación y solo puede llenar un vacío en el aprendizaje. No puede ser un curso fundamental. Estoy de acuerdo en que la elección de asignaturas en las escuelas secundarias debe promover el pensamiento creativo, pero no a costa de las asignaturas básicas requeridas para los programas profesionales y técnicos, dijo el director de una universidad privada considerada en el sur de la India, quien habló sobre la condición del anonimato.

El presidente de AICTE, Anil Sahasrabuddhe, discrepa. Lo que estamos sugiriendo no es impráctico. Si un estudiante tiene la aptitud, un curso puente puede ayudarlo a sobrellevar la situación en el aula. Tomemos el ejemplo de los estudiantes que cursan estudios de ingeniería. Se inscriben en este programa directamente después de la Clase 10 y el plan de estudios de su diploma no cubre todo lo que se enseña en física, química y matemáticas en la escuela secundaria. Sin embargo, cuando estos estudiantes se inscriben en un programa B.Tech (a través de la entrada lateral en el segundo año), a muchos les va bien en la universidad, dijo.

Pero, ¿por qué decidió la AICTE cambiar los criterios de entrada para la ingeniería?

El Consejo decidió revisar las calificaciones de ingreso a la ingeniería después de recibir representaciones de los gobiernos estatales sobre este asunto. Por ejemplo, la Universidad Técnica de Uttar Pradesh nos había escrito solicitando una exención de los criterios de elegibilidad para admitir a estudiantes que no tenían PCM en la Clase 12 pero tenían agricultura como asignatura en el programa de Ingeniería Agrícola, dijo un funcionario de AICTE.

La junta de asesores de ingeniería de Haryana también había escrito recientemente al Consejo pidiendo permiso para admitir a estudiantes de Física, Química y Biología (pero sin matemáticas) en la Clase 12 a programas de biotecnología.

El cambio de criterios de ingreso, dice Saharabuddhe, también está en línea con la nueva Política Nacional de Educación (NEP) que promovió la interdisciplinariedad en la escuela y la educación superior.

¿Qué dice exactamente la nueva Política Nacional de Educación sobre la interdisciplinariedad?

El nuevo NEP habla de acabar con la separación rígida entre las corrientes curricular y extracurricular, vocacional y académica y entre las artes, las humanidades y las ciencias en la educación escolar. Los estudiantes recibirán una mayor flexibilidad y elección de materias para estudiar, particularmente en la escuela secundaria, incluidas materias de educación física, artes y oficios y habilidades profesionales, para que puedan diseñar sus propios caminos de estudio y planes de vida. El desarrollo integral y una amplia variedad de materias y cursos año tras año serán la nueva característica distintiva de la educación secundaria, afirma el documento de política.

El NEP habla de darles a los estudiantes la libertad de elegir materias en las áreas de artes, ciencias y comercio en la escuela. AICTE ha introducido una disposición habilitante (a través de los nuevos criterios de calificación de ingreso) para ayudar a estos estudiantes a perseguir sus sueños incluso en la educación superior. Lo que hemos introducido no tiene que implementarse mañana. Las universidades y colegios pueden tardar algunos años en aparecer. Aún así, les hemos proporcionado una arquitectura habilitante si cambian de opinión en el futuro, dijo Sahasrabuddhe. este sitio web .

¿Alguna vez surgirán los IIT en torno a la idea de diluir los criterios obligatorios de PCM para las admisiones a programas de pregrado?

Es poco probable, dice un director del IIT, que no quiso ser identificado.

Las matemáticas son lo que unifica todas las ramas de la ingeniería. No creo que los IIT acepten nunca admitir a un candidato que no haya estudiado matemáticas en la escuela, por ejemplo. Incluso en biotecnología, hay componentes para los que se necesitan matemáticas. Lo que dice AICTE (sobre los cursos puente) no es imposible de lograr, pero no estoy seguro de qué tan bien lo harán estos estudiantes en clase. Esto puede funcionar para candidatos excepcionales, pero no puede ser la norma, dijo el director del IIT.

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